Понимает всё,довольно давно.разговариваю как на равных.

2,2

Если при воспроизведениях раз от раза слова "скачут", происходит замена Проверьте еще объем зрительной памяти, начиная с двух картинок.. Обязательное условие - соблюдение порядка предъявления. Как только начнет ошибаться время экспозиции тоже засеките по секундомеру и увеличивайте .

Выкладываете две картинки, называете по порядку (мяч, дом). Спрашиваете "запомнила?", при утвердительном ответе накрываете картинки экраном и просите назвать что там было, именно в том порядке в каком лежали. Дальше три картинки и т.д., пока ошибки не станут устойчивыми. Эту пробу необязательно делать подряд.

Нелогично как то от дипломированного спеца читать такие вопросы... И в то же время приглашать мнительный мам в личку за консультацией...

Плюс я мама, и просто пользователь бебиплана а не приглашаю тут всех на профессиональные на консультации ) )

Может я хочу тему обсудить плюс узнать в массе тут уровень понимания речи у двух леток.

вот зачем язвить?

ты так и не ответ ила,что с речью у сына ?

Яписала он к примеру знает очень много геом фигур, немало существительных, простые действия понимает, тоже в принципе не мало, совсем как бы простые предложения есть, что то со словом дай просит.

но так что понимает совесм легко и свободно и все такого нет. Видно что трудновато, сложные действия далеко не все сделает. Т.е есть какая то проблема.

Хотя у знакомой у дочки было хуже в 2,5 а к 3 3, 5 понимала уже все.

Как я вас понимаю, автор. Со старшей столько натерпелась

В пятницу будем у психиатра нашей, спрошу ее оценить развитие.

В 1.3 поняла, что с ней что-то не так. Она даже на имя не отзывалась. Речь, соответственно вобще не воспринимала. Сейчас нам 2.3. Я многое сделала. Сейчас говорим. Не могу понять норма ли это. Странно строит фразы. Например, ищет телефон, подходит ко мне и спрашивает: где она телефон, мама? Рода не понимает вообще. По врачам больше не пойду. Проще и спокойнее самой во всем разобраться. Не знаю, может это мне так не повезло, встретить столько безграмотных светил медицины. Может где-то и есть нормальные.

Ну и лфк всякие, физиотерапия, поездки к морю и тд?

А в целом произвольные действия как даются?Точное соблюдение образца/инструкции, например.

Ито вот иногда даже сама затрудняюсь оценить уровень на фоне сверстников. это кто то другой должен делать. Но видно что не все понимает. личико напрягает пытается понять.

Нелли, я думаю ты лучше всех знаешь, что надо делать. Успокоиться и начинать развивать слабые места.как это делать ты тоже знаешь.Уж кто то, а ты не можешь не справиться.не паникуй. Глаза боятся, а руки делают.

Ведь в принципе знаю и сама что да как.

но прям так обидно что тоже вот не идет вровень со всеми

Ира мне не зайти к тебе в дневничек(

Кстати ему 2 года и он рисует. Машинки, человечком, стул тут нарисовал.

те чем то и обгоняет сверстников.

эххх, вот и у меня второй ребенок и снова похоже попадание. надеюсь, что полегче в этот раз все-таки.у кого детки типа делают вид, что не слышат, игнорируют обращение и просьбы. я бы поднапряглась. ну эт, исходя из своего опыта.

Простите, а во сколько стоит напрягаться по этому поводу? У меня вот дочке пошел 11 месяц. Знаю точно, что понимает свое имя, может показать "где мама, папа, баба, киса", знает четко несколько игрушек. Но если чем-то увлечена, то мои просьбы и вопросы как будто не слышит. Может даже на имя свое не среагировать, зову 10 раз: "Алиса, Алиса, доча...", даже голову может не повернуть. А иногда сразу оборачивается, подходит.

эххх, вот и у меня второй ребенок и снова похоже попадание. надеюсь, что полегче в этот раз все-таки.у кого детки типа делают вид, что не слышат, игнорируют обращение и просьбы. я бы поднапряглась. ну эт, исходя из своего опыта.

Просто тупо не все понимает, путается.

На самом деле часто вижу что у последующих детей что же не самое обычное развитие.

вообще в целом вижу некоторые затруднения \отставания в развитии рецептивной речи. Да и все.Ито вот иногда даже сама затрудняюсь оценить уровень на фоне сверстников. это кто то другой должен делать. Но видно что не все понимает. личико напрягает пытается понять.

Нелли, извините, это был вопрос не к Вам. Про то что у Вашего сынишки проблемы с понимаем обращенной речи, я поняла.

Думаю, что фонематический слух вы уже проверили, а сенсорную алалию исключали?

Нелли, извините, это был вопрос не к Вам. Про то что у Вашего сынишки проблемы с понимаем обращенной речи, я поняла.Думаю, что фонематический слух вы уже проверили, а сенсорную алалию исключали?

В прогнозе? Или к логопеду сводить что бы прсото что то повторить его попросила , так посмотреть?

Ну для сенсорной алалии - он все таки что то да понимает, .

И динамика в целом не плохая ттт

В москве рядом центр есть с логопедами, наверное просто нужно пойти туда и мб еще каки ето занятия.

Кстати ему 2 года и он рисует. Машинки, человечком, стул тут нарисовал. те чем то и обгоняет сверстников.

крутой парень!

крутой парень!

Для начала просто к логопеду. Сенсорная алалия бывает и негрубой.

Пробы на фонематический слух и сами можете сделать. Стимулов навалом и описание есть.

Для начала просто к логопеду. Сенсорная алалия бывает и негрубой.

Сейчас вспомнила чтоу племянницы к школе только выявились затруднения в понимании речи. Так что у нас семейное явно.

В общем центр у нас в Москве рядом есть, обещают они там что работают и дислексиками и алаликами и всеми всеми, обоих запишу ) пусть одну читать учат а втого понимать говорить)

хотя есть еще центр по скорочтению, думаю может старшую туда..

в общем все у меня в кучу)

Для начала просто к логопеду. Сенсорная алалия бывает и негрубой.Пробы на фонематический слух и сами можете сделать. Стимулов навалом и описание есть.

Протестирую. Но в принципе в пятницу у психиатра нашей буду. Хотя она наверное отправит к нашему лог деф, если та на месте будет - хорошо.

Простите, а во сколько стоит напрягаться по этому поводу? У меня вот дочке пошел 11 месяц. Знаю точно, что понимает свое имя, может показать "где мама, папа, баба, киса", знает четко несколько игрушек. Но если чем-то увлечена, то мои просьбы и вопросы как будто не слышит. Может даже на имя свое не среагировать, зову 10 раз: "Алиса, Алиса, доча...", даже голову может не повернуть. А иногда сразу оборачивается, подходит.

со старшим было удивительно - он то слышал и реагировал, то как будто не слышал, реакции не было. оказалось, что проблемы с пониманием речи. он реагировал на то, что понимал. например, фразу "отнеси в мусор" - он понимал и делал то, что просили, но чуть изменить фразу и все, ребенок не понимает, не реагирует, не выполняет просьбу.

вопрос не в том, во сколько стоит напрягаться. а в самой ситуации. нужно понимать реально ли ребенок очень увлечен и не слышит. либо есть проблемы, поэтому нет реакции.со старшим было удивительно - он то слышал и реагировал, то как будто не слышал, реакции не было. оказалось, что проблемы с пониманием речи. он реагировал на то, что понимал. например, фразу "отнеси в мусор" - он понимал и делал то, что просили, но чуть изменить фразу и все, ребенок не понимает, не реагирует, не выполняет просьбу.

ой, если кому не трудно, киньте, пож-та, в личку, как можно фонематический слух протестировать и с какого возраста

ой, если кому не трудно, киньте, пож-та, в личку, как можно фонематический слух протестировать и с какого возраста

и мне тоже! вроде его довольно рано можно проверить.

и мне тоже! вроде его довольно рано можно проверить.