Среднему 3, 4 года. Очень противоричивое время, не стоит воспринимать всерьёз ни её да, ни её нет. Все они продиктованы сиюминутными порывами, не обдуманы, не имеют никакой основы. Ребёнок не отвечает за них, это чистое настроение, поэтому спрашивать её пойдёшь/не пойдёшь, будешь/ не будешь нужно чисто из вежливости, а не чтобы узнать чего хочет ребёнок в действительности. Хороший совет показать своим примером, что нужно чем-то заниматься, куда-то ходить. Если я куда-то вожу детей, например курсы кулинарии совместно с детскими диетологами, я их ставлю перед фактом, что мы идём туда и это будет очень здорово и интересно. Если я у трёхлетки начну всерьёз интересоваться как ему эта идея и будет ли он одеваться, чтобы пойти с нами? Я получу тридцать нет, двадцать да.. и 5 наверное. Бессмысленые ответы, зачем они? Мы идём, ты идёшь с нами, пошли! Будет весело.

А насчёт занятий, я вообще не занимаюсь с детьми, горе мамаша.. , вся надежда на гены

Своим примером приобщайте. Есть у вас интересные хобби? Дети копируют родителей во многом.

У меня к примеру хобби йога, а ребенку нужно логопедические задания выполнять. И что?

У меня к примеру хобби йога, а ребенку нужно логопедические задания выполнять. И что?

Повторять слоги во время очередной осанны))))

Скорее речь идет о том, что неинтересное занятие сначала надо как-то самой прочувствовать и обыграть, чтобы интересно стало...а так конечно, если взрослому это не охота делать, то и ребенку не надо...

Во-во моя такая же, ваша не стрелец случайно?)))

Я стрелец. Никогда меня не уговаривать, не заставлять не надо было.

Что за манера вечно астрологическую подоплеку искать? К ребенку подход надо искать, а не гороскопы читать. Многим вещам ребенка можно научить походя, в процессе обычной жизнедеятельности, а вы своими: "Садись, будем заниматься", - может напрочь отбить все желание учиться, к школе вообще все желание отобьете.

Может действительно, не доросла еще, ей бы поиграть, побаловаться, когда еще, как не в раннем детстве, ребенок может от души свободой насладиться.

Мама сама пусть заниматься садится - заново русский язык и правила пунктуации изучает.

В возрасте вашей дочери мой сын тоже был вот именно такой, как вы описали: и эмоциональный, и непоседливый, и неусидчивый.

НО мне трудно поверить, что ребёнка прямо вот сосем нельзя ничем увлечь. Так просто не бывает у мамы, которая все знает о своём ребёнке. Ведь какие-то интересы распознать можно всегда.

Мы с сыном тоже нашли своё любимое: аппликации, пазлы, детское домино, конструкторы. Книжки - панорамки, музыкальные книжки.

А для развивающих занятий с мамой сейчас просто море всего интересного!!

Ищите, наблюдайте за ребёнком. Пробуйте вместе с ним. Какие-то интересы и проявятся.

Да, кстати! Пытаясь заинтересовать ребёнка, вы сами должны излучать собственную эмоциональную заинтересованность!!

Повторять слоги во время очередной осанны))))

Асаны, простите

(Осанна) Оса́нна — торжественное молитвенное восклицание, изначально являвшееся хвалебным возгласом.

В этом был сарказм)

Асана - поза...её вроде по слогам не повторишь)))

У меня к примеру хобби йога, а ребенку нужно логопедические задания выполнять. И что?

ну и что?

у меня хобби вязание, а дети много рисуют, лепят, делают аппликации. Главное, чтоб ребенок видел, что мама тоже чем то увлекается интересным. Как старшая мне как то сказала, мама, ты вяжешь, а мы рисовать любим.

И, да, я про хобби, то, чем интересно заниматься самому, а не кто то заставляет из под палки. Обязательные занятия надо обыгрывать в форме игры.

У меня к примеру хобби йога, а ребенку нужно логопедические задания выполнять. И что?

У нас было так - я находила смешные и нелепые, произносила - дочь смеялась, вот так мы повторяли и ухахатывались)

Дочь читать научилась сама в 4 года на БП) Заглянула на страничку, увеличила текст и говорит, тут написано вы... и так по слогам прочитала)

Во многих странах мира ребенка до 5 лет вообще ничего не заставляют делать. Это называется:"до пяти лет ребенок - король". А вот после пяти загружают по полной. Очень популярная сейчас теория воспитания.

(Осанна) Оса́нна — торжественное молитвенное восклицание, изначально являвшееся хвалебным возгласом.В этом был сарказм)Асана - поза...её вроде по слогам не повторишь)))

Ааа... пардонте тогда :-)

Моей тоже 3,4. Если что-то нужно сделать, иду, раскрываю книжки и прочее, начинаю увлеченно изучать, делать- подтягивается.

ох, девочки,у видела тему-обраовалась, думала, советов начитаюсь, как спасаться.. с дочкой старшей та же фигня. только ей 12 лет

Все дети разные. У меня тоже дочка в 3 года отказывалась ходить в развивающую школу и дома заниматься. Месяца два пыталась заинтересовать и уговорить - садится на шею в итоге и пытается манипулировать. В итоге стала заставлять, сразу приучала - вот сейчас занимаемся с тобой вместе или идем в школу, а все "плюшки" (игры, вкусняшки, мультик) - только после этого. Примерно через год приучилась и появилась осознание слова "надо". Сейчас, через 4 года "школы" я за нее спокойна - приходит и сама уроки садится делать, шока в 1 классе настоящей школы точно не будет. Не вижу ничего в этом плохого, меня тоже читать в 4 года заставляли.

Дочка и сейчас, в 7 лет, такая - не могли с секциями определиться (были постепенно гимнастика, каратэ, плавание, танцы, шахматы, ИЗО, лепка). Настроение есть - "пойду", нет настроения - "не пойду". Тоже наблюдали сначала, в итоге выбрали ИЗО и танцы, в этом все-таки больше интереса в целом проявляет и способностей. И прицельно, несмотря на "хочу-не хочу" водим ее туда.

Девочки, а вот как её заставить? Я пробовола допустим говорю ей "Лиза все садись сейчас будем заниматься" она сразу в слезы и в истерику . Просто у меня ещё такая девочка она вообще не терпит над собой насилия я пробовола много раз чего-то добиться от неё силой бесполезно ор, истерика чуть ли не до рвоты.

заинтересовать - начать самой заниматься - игрушку посадить (пусть отвечает) корчое игровой процесс) ребенок сам заинтересуется.

А у нас та же проблема. Мы с вам ровесники )) предлагаю ему разные занятия, ходим на пробные, толку нет от слова вообще. Дома не рисует, не лепит, не красит, ничего ему не надо. Ему бы мультики и машинки. Я начиталась, что ребенок должен в три года тяготеть к творчеству, старалась, предлагала, но увы и ах. Хотя я сама много занимаюсь рукоделием. В саду такая же ситуация - минуту поклеит-порисует и пошел по своим делам. Память хорошая, наизусть знает Айболита, поет песни, говорить рано начал. Я нашла что ему интересно - это считать. Вот занимаемся счетом, накупила разных прописей по математике и занимаемся ими.

А у нас та же проблема. Мы с вам ровесники )) предлагаю ему разные занятия, ходим на пробные, толку нет от слова вообще. Дома не рисует, не лепит, не красит, ничего ему не надо. Ему бы мультики и машинки. Я начиталась, что ребенок должен в три года тяготеть к творчеству, старалась, предлагала, но увы и ах. Хотя я сама много занимаюсь рукоделием. В саду такая же ситуация - минуту поклеит-порисует и пошел по своим делам. Память хорошая, наизусть знает Айболита, поет песни, говорить рано начал. Я нашла что ему интересно - это считать. Вот занимаемся счетом, накупила разных прописей по математике и занимаемся ими.

Так рисуйте и раскрашивайте цифры, да и вырезать всеравно что...А потом можно каждую поделку считать, складывать их...Ну если интерес есть, да еще и к стихам, то можно все задания зарифмовать и вместе повторять...

А вообще чаще всего так получается "ребенок ничем не интересуется"...нет, ну он любит вот это, это и это, а надо же, чтобы любил то, вон то и ещё вон то...

так что чаще всего тема такая:

"ребёнок не интересуется тем, чем. я хочу, чтобы он интересовался, хотя сама я этим тоже не интересуюсь, но я же не ребёнок, чтоб таким интересоваться"

ну вообщем-то странно взрослому интересоваться вырезанием квадратиков и рисованием черточек