ЗПРР или РАС

[Анисия88]

Всем здравствуйте . 

Вообщем я очень сильно загналась , устала , у меня болят глаза в прямом смысле слова , от читания , болит душа и сердце ( 

вообщем сыну 2 года , почти 2.1 , родила сама , двойное обвитие , долгий безводный период . 

1 месяц грудь не брал вообще , но я добилась своего и откормились мы до 1,9 почти!) 

физический начал делать все рано , всегда пухляк, гв жеж ?

невролог говорила , ого се, такой большой и все делает по норме . 

НСГ всегда идеал! В месяц , в три , в пол года - немного кальцинатов в сосудах , но это следствии гипоксии так сказал невролог - тип это не страшно . 

В год я заметила , что ребёнок не лепечет, не отзывается на имя , не интересуется игрушками , нет ладушек, игнорит животных , не испытывает радости к родителям , имеет стереотипные движения , раскачка на подушке. 

Я бью тревогу, хожу по неврологам разным - НООТРОПЫ . В год выписывает нам по 2 мл церебролизина , на что я очень напрягаюсь , так как он ещё такой малой , куда столько . 

Ну ,естественно , как любой родитель мы тешим себя , что вот он скоро разговорится , он пока малыш . 

Потом мы улетели в отпуск , в отпуске пошли слоги , типа мамама, просто набор букв, но без смысла . Тоесть это не обращение . Нам было 1, 4. 

Вернувшись обратно я пошла опять к Нев-гу другому , она выписала ноотропы 1 мл церебролизина через день 10 д , курс и через 10 д также . 

Мы прокололи 2 курса , эффекта особого не было , только после 1 курса , перестал ходить на носочках.

Я то уже начиталась про РАС и в целом видела у него этот диагноз , но было много НО .

она уверила что не аутист он , поставила группа риска по ЗПРР.

И сказала пойти к психиатру по МЖ 

Я пошла , врач говорит он маленький , им никто заниматься не будет , в 3 еще ладно , а до 3 нет . 

Но я поняла , что он просто забил на нас , и не опустила руки , написала сюда на сайт , с Ириной созванивались , она мне очень помогла советами . Я ей благодарна . Потом ещё на разных форумах писала , там собрала много информации . 

Вообщем нашла дефектолога , она занималась больше со мной онлайн из за карантина , я начала с ним заниматься , прогресс на лицо . 

пошла к психиатру , она поставила под вопросом РАС ОРГАНИЧЕСКОЙ ФОРМЫ.

Сейчас что мы имеем :

не знает животных , не говорит , нет указательного жеста , мама , папа не говорит тоже , даже ма или па, не понимает всю обращённую речь , не проявляет интереса к детям , животным

из хорошего : 

звукоподрожание , лепет на своём , улыбается часто , весёлый , не истерит , не буянит . 

Любит играть в игрушки , катает машинки , зовёт играть с ним , если ему что то надо , толкает - типа пошли туда , даёт понять , дай или налей воды . Коммуникация . Учится новому , стал более усидчивый после занятий . 

Может я что то забыла , накатала поэму . Подскажите на что все это похоже ? 

Меня уверяют на другом  форуме , что это классический аут , я конечно , все надеюсь , что нет . Хотя зпрр в нашем возрасте вроде совсем иные . 

Слух проверили - норма , на КСВП записались , врач на больничном , ЭЭГ дневного сна сделали , результат забирать надо на неделе . 

Скоро к другому неврологу , она назначает процедуры типа микрополяризации , томатис и тд.

завтра едем к генетику. Вообщем таскаю его к спецам , хочу уже определится , что у нас (((

[Чувство Весны]

7 минут назад, Анисия88 сказал(а):

Вообщем таскаю его к спецам , хочу уже определится , что у нас (((

Это в корне неправильный подход. Вам нужно просто заниматься с ребенком. Искать виды терапии, которая ему подойдет и максимально реабилитировать. А диагноз с возрастом оформится все равно. Вы бросаете все силы, все нервы на то чтобы найти лазейку, что он не аутист. А если да, то что? Вы его меньше будете любить? Лучше все ваши силы и нервы бросить на поиски специалистов и методик реабилитации. Конечно, для каждого диагноза важно что-то свое. Но все же все эти диагнозы пересекаются в чем-то и в любом случае это поиск методик, опробывание, кому что зайдет.

[KOШKA]

Согласна с @Чувство Весны , конечный диагноз не столь принципиален, ребенка будут скорее всего вести по f84.

 

Если планируете МКП и Томатис, то хорошо бы эпи-статус исключить.

Но из личного опыта (у нас был Томатис) - бесполезная трата времени, сил и денег((

[Анисия88]

@Чувство Весны  ну да , я сейчас прохожу курсы у Юлии Эрц , для родителей . При любом раскладе это полезно . 

У дефектолога мы на очереди , она нас возьмёт только в новом учебном году . 

Занимаемся сами с ним , прогресс есть . 

Юну в что я буду врать , конечно я тешу себя , что не аутизм, хочу надеется на это , но при любом раскладе , это мой сын и на мое отношение и любовь к нему это не влияет, я переживаю так наоборот потому что сильно его люблю ??

@KOШKA  вам сколько лет и какая реабилитаци у вас была ? Занимались с дефектологом ? С какого возраста начали бить тревогу ? 

Может как то можно сообщение в группу аутизм перекинуть ? Не знаете как ?)

[La Belle]

Я согласна с Чувством весны. Вам надо искать специалиста и заниматься каждый день.  

Если немного успокоит, мой сынуля в 2 года вообще не говорил, не знал животных, играл в стереотипы игры, типа открыть шкаф,  положить игрушку  закрыть   открыть,  достать и тд. При этом было понимание обоащенной речи, он выполнял команды из 2-3 действий.  Я не переживала абсолютно.  А вот в три года мы заподозрили аутизм, потому что речи не было и  стало очевидно отставание. Мы нашли хорошего дефектолога, много занимались  , никаких диагнозов нет, интеллект выше среднего. Умный вдумчивый усидчивый мальчик. Из лого проблем в итоге вылезла дизартрия, но она компенсируется занятиями, сейчас все звуки стоят, читает быстро, учим стихи . 

Ещё обратите внимание на физическую ловкость и скорость реакции.  У нас проблемы были и сейчас не особо шустрый, в 4 года не мог поймать мяч. Но опять таки, это все занятия. А на аутизм мы долго думали, я тут писала, очень переживали. Сил вам и мудрых специалистов.  Главное не опускайте руки и упорно кажлый день занимайтесь.  А таблетки лучше не пить.

[KOШKA]

10 минут назад, Анисия88 сказал(а):

@KOШKA  вам сколько лет и какая реабилитаци у вас была ? Занимались с дефектологом ? С какого возраста начали бить тревогу ? 

Может как то можно сообщение в группу аутизм перекинуть ? Не знаете как ?)

Охохохо)))) Моему уже почти 9 лет))) Первый класс вот закончил)))

Давайте лучше через личку, если смогу помочь - я всегда открыта!

[Анисия88]

@La Belle  очень осторожный , бегает по дивану , но знает край . 

Ступеньки тоже , не падает , знает , что бухнется .

обращенная речь не вся : нельзя, на , ням , держи знает , понимает . 

Когда играем я ему говорю НА - он на своём типа отвечает , да , или типа на, ну начинается по тихоньку.

призодил педиатр , вообще ничего артистического не видит , я ему все рассказала , он почему смеялся . 

Я знаю , что это не педиатр решает , он у нас рисует , сам стирает за собой , любит рисовать )

носится дома как шершень , а на улице скованный

@KOШKA  хорошо ) 

[abyrvalg]

Девочки, можно спрошу не в тему - если ребенок неделями может повторять одну и ту же игру (разыгрывает любимую песенку с игрушками), и может играть в нее чуть ли не часами в различных вариациях, это не стереотипная игра? Взрослым позволяет включаться с удовольствием, но переключить на другое сложно, пока сама не наиграется.

[KOШKA]

@abyrvalg , само по себе это ничего не значит. У каждого пятого есть подобный ритуал. Я, взрослая тётя, понравившуюся мне песню заслушиваю "до дыр", пока не придет "насыщение". Это для примера.

[abyrvalg]

5 минут назад, KOШKA сказал(а):

@abyrvalg , само по себе это ничего не значит. У каждого пятого есть подобный ритуал. Я, взрослая тётя, понравившуюся мне песню заслушиваю "до дыр", пока не придет "насыщение". Это для примера.

спасибо?

[La Belle]

@Анисия88 а зачем ням,  зачем сюсюкаете? Говорите с ним как со взрослым. Очень важный показатель  это понимание речи. Ему 2 года, он должен понимать, к примеру " иди на кухню, возьми полотенце и принеси мне". А вообще, сейчас хорошее время для начала вызова речи. Нам логопед сделала альбом специальный,  начинали с пропева гласных звуков. Показывали пальчиком, проговаривали.  Связь знак -звук. Вообще очень много упражнений.  Желательно не терять время и начинать.

[*Ма**Ма*]

39 минут назад, abyrvalg сказал(а):

Девочки, можно спрошу не в тему - если ребенок неделями может повторять одну и ту же игру (разыгрывает любимую песенку с игрушками), и может играть в нее чуть ли не часами в различных вариациях, это не стереотипная игра? Взрослым позволяет включаться с удовольствием, но переключить на другое сложно, пока сама не наиграется.

Стереотипная игра не имеет видимого смысла и сюжета. 

@La Belle , должен понимать, а что делать, если нет? Продолжать говорить непонятный ребенку набор звуков или сокращать до уровня практически команд, чтоб ребенок начал понимать и постепенно усложнять? 

 

[Анисия88]

@La Belle  мы все проговариваем , только он ням ням понимает , а кушать не обращает внимание ( 

нам дефектолог скидывала мелодии , где звуки можно пропевать , он аааа только с нами делает , подражает , остальные нет . Может это пока . Вообщем работы много , пока прохожу курс 

[Чувство Весны]

2 часа назад, Анисия88 сказал(а):

У дефектолога мы на очереди , она нас возьмёт только в новом учебном году . 

Нельзя время терять. Вам нужны высококлассные специалисты и вотпрямщас. Особенно если прогресс на занятиях с вами есть, надо не упускать скачки. Четверть года! 25% времени без занятий - это роскошь

 

[Лелечка]

2 часа назад, abyrvalg сказал(а):

Девочки, можно спрошу не в тему - если ребенок неделями может повторять одну и ту же игру (разыгрывает любимую песенку с игрушками), и может играть в нее чуть ли не часами в различных вариациях, это не стереотипная игра? Взрослым позволяет включаться с удовольствием, но переключить на другое сложно, пока сама не наиграется.

У меня лунтика смотрел одну серию 10 раз по кругу с 2 до 3 лет, видимо запоминал,  потом на другую переходил, мне тошно уже, а ему норм.

[abyrvalg]

22 минуты назад, Лелечка сказал(а):

У меня лунтика смотрел одну серию 10 раз по кругу с 2 до 3 лет, видимо запоминал,  потом на другую переходил, мне тошно уже, а ему норм.

да если б 10 раз)) от фразы "5 обезьянок прыгали в кроватке" глаз начинает дергаться уже даже у кота ?

[Бош]

У меня сын был один в один как ваш в этом возрасте . К сожалению у нас диагноз . Вам правильно советуют , не теряйте время на установление диагноза, это не изменит ничего . С ребёнком нужно заниматься каждый день по 5-6 часов ( лучше всего поискать спец центр ) , а дома всё закреплять . Ноотропы не эффективны, а иногда дают сильный откат . Про всякие томатисы и тд., мы всё это проходили , только потеряли время и деньги . За три года мы чего только не перепробовали и я пришла к выводу , что помогают занятия . Особенно АВА Терапия . 

[Perelin]

2 часа назад, Анисия88 сказал(а):

@La Belle  мы все проговариваем , только он ням ням понимает , а кушать не обращает внимание ( 

нам дефектолог скидывала мелодии , где звуки можно пропевать , он аааа только с нами делает , подражает , остальные нет . Может это пока . Вообщем работы много , пока прохожу курс 

У меня сын лёгкий тугоушка и гипперактивность подозреваю ,хорошо слова учил за счёт картинок ,то есть Самуэль принеси мяч с дивана ,в глазах пустота ,что такое диван,что такое мяч х.з , беру книжку объясняю это диван на нем сидят ,это мячик и т.д я так все бытовые предметы ему в года три объяснялся ,когда поняла что он очень многие слова не знает или не понимает ,возможно и не дослышивал .

[KOШKA]

@Анисия88 , я уже в какой-то теме писала, речь (Ваша с ним и всех, кто общается с ребенком)  должна носить исключительно функциональный характер, никакой "пустой" болтавни. Глаголы, существительные - да, меньше прилагательных, кто-то рекомендует исключать предлоги (у аутят в речи они вводятся в последнюю очередь). Давать паузы между словами, подкреплять речь картинками, как @perelin//  писала, жестами, ярко выраженной интонацией. Снизить дополнительную сенсорную нагрузку на слух!

Выбрать какую-то одну вариацию имени и называть ТОЛЬКО ей, т.е. не Ванечка-Ванюша-Иван, а что-то одно.

[Анисия88]

@KOШKA спасибо за совет ??

@Чувство Весны да , уже записались в АВА центр в очередь . 

Там занятия 5 раз в неделю , 10 часов в неделю . АВА терапия . 50000 в месяц , курс  на пол года , а что делать ? 

Дорого , но оно того стоит . Я надеюсь )

А пока я сама буду заниматься , плюс если дефектолог напишет ,я надеюсь ,раньше сентября . 

У нас нет  выбора специалистов , поэтому это все усложняет ситуацию , это не моя вина и тд . У нас многие сами с усами , так же в ожиданиях . (

И центр АВА один на весь ПК 

[KOШKA]

@Анисия88 , а они супервизию на дому не делают? Опять же из личного опыта, моему сыну в рамках центров заниматься было не просто, новая обстановка, куча всякой интересной фигни, пока это все исследовалось... Мама дорогая, сколько времени на адаптацию уходило! А это снижение продуктивности! Я закончила курсы терапистов и занималась с ним дома в те часы, которые я знала, он точно будет собран! Это важно, потому что в строгие часы занятия в центре он мог быть усталым, голодным и совсем не настроенным работать. Опять продуктивность падает. Мой куратор проводила супервизию сначала 1 раз в 2 недели, позже реже, и корректировала программу. Мне правда с куратором очень повезло! 

Если Вы прошли обучение (АВА-терапистом), вы можете искать не центр, а непосредственно куратора. Это по идее должно быть дешевле. Терапистов, если Вы не обучались, тоже полным полно. Практически каждый центр детской коррекции, который я знаю, своих педагогов посылает на обучение. Текучка сумасшедшая. Найти не сложно!

[Анисия88]

@KOШKA  курс я только начала проходить , у нас в том то и дело нет терапистов. Где я только не интересовалась , нет . 

У нас дефектологи то хорошие на весь город человека 3-5 . 

Можно смеяться , но это факт . 

Есть девушка одна , она работала в мозаике ,  может она с нами будет заниматься , пока нас не возьмут в центр . 

Поэтому когда мне говорят про Запад , что а че там такого ? Все как и везде . 

Хочется так и сказать - не пи... те мне (

[KOШKA]

@Анисия88 , попробуйте поискать через FB. Там прям доски объявлений в сообществах вывешивали.