Учителя в первом классе всегда ждут родителей, ходить нужно, а вот звонить не советую. Это вы дома кипите, а придете, там нормально разговор пойдет). Я лично на учителя гнать бочку физически не могу, хотя дома возмущаюсь!Мне каждый раз страшно идти, зато много полезной информации получаю).

у нас А тоже с петелькой было. триста лет тому назад

о том и речь что я ставлю задачу писать красиво и правильно, делать верные соединения, не отрывать руку, а учителю надо чтобы пофиг как, но написал все. увы.

 

Меня в старших классах так "наколола" учительница геометрии...Говорит: Дети! Мне важен внешний вид и почерк, пишите обязательно на черновике! Если не успеете контрольную переписать, то я проверю черновик и всеравно оценю.

Ну я - наивная балда, решила всё - сижу вывожу в чистовике...не успела, вложила черновик ...и опа! Трояк мне.

Передумала наша дорогая черновик читать...Я подхожу - как же так??? Я ж всё решила, я ж молодец...А она мне - а втетради-то нет!

Какой я сделала вывод...Пошла она со своим черновиком, больше я его даже не писала - в тетради-то есть)

Я похвалить вас за каллиграфию. Очень аккуратный мальчик, тем более если работа в классе.

 

ИМХО. Очень много работы в прописи в классе. Учителя бывают разные. Одним важно успевать по программе, другим важно медленнее, но качественнее.

И ещё вот что подумалось...Многие рвутся к так называемым "сильным" учителям: у них много отличников, у них дети поступают, у них олимпиадники...Но цирк тоже ярок и красив до закулисья (недавно тема была)...Так что нужно либо забить на методы и хотеть только результата, либо искать учителя не только по отличникам и олимпиадникам.

Это я не конкретно автору, если что...

Я похвалить вас за каллиграфию. Очень аккуратный мальчик, тем более если работа в классе.ИМХО. Очень много работы в прописи в классе. Учителя бывают разные. Одним важно успевать по программе, другим важно медленнее, но качественнее.

ой, спасибо))

да, это классная работа.

дома лучше

переживаю за сына. вижу как он старается и что может хорошо учиться.

 

Ну почему же "может"? Ваш ребенок уже хорошо учится. Ведь это даже не оценки, а пожелания.

 

Но если Вы ходите в школу именно за оценками, можете посоветовать сыну делать большее расстояние между буквами.

моего никто не отвлекает. он сидит с замечательной спокойной девочкой

мой тоже сидит с замечательной спокойной девочкой, а сзади него, спереди и с боку сидят болтливые мальчики и девочки)))

какая польза от этого "красивый почерк"? почерк нужен, чтобы что-то записать. это только инструмент. он не нужен сам по себе. и заставлять ребенка реветь из-за этого?... но сколько мам, столько и мнений))

глядя на периодические вопросы на сайте с просьбой разобрать, что врач написал, так уже не думается)))

Астрахань25

в подавляющем большинстве тут могут разобрать, что написал врач

к тому же, как говорят, текст в карточке должен быть ясен другим врачам. а не пациенту)))

это своеобразный шифр)))

Астрахань25в подавляющем большинстве тут могут разобрать, что написал врачк тому же, как говорят, текст в карточке должен быть ясен другим врачам. а не пациенту)))это своеобразный шифр)))

 

я так и знала что это заговор

глядя на периодические вопросы на сайте с просьбой разобрать, что врач написал, так уже не думается)))

врачи это отдельная история))) скорее бы до них дошел прогресс и они стали набирать текст на компе))

я тоже похвалить вашего мальчика- замечательный почерк

фывапр//ну не знаю. у меня брат всегда писал медленно и некрасивосестра хорошо на 5рочку писала в начальной школе. но потом почерк все равно сговнялся. он читаемый, но не красивый простоэто как уметь рисовать и не уметь рисовать. как заложено - так писать и будешь.папа мой имел честнейший трояк по русскому. у него офигенский почерк. не каллиграфия, но красивый. до сих пор! хотя пишет он много (не как врач, но много)да и врачи те же: многие пишут очень внятно и в сторону каллиграфии. хотя они пишут больше и быстрее всех

не говорила "не красивый почерк". Я сказала - не умеют писать. Именно не умеют. Не видят строчек, неправильно пишут буквы. Когда они ссылаются на почерк, я просто прошу их перечитать, то что написали. И не получается у них(((

ленка//пенка32

так это уже взрослая болезнь

и буквы неправильно в принципе многие пишут. просто потому что так быстрее. а с возрастом появляется острая необходимость писать быстро

вон в институте лекции лабать. там уже не до красивой Т и А с крючочком

Автор, у вашего ребенка очень ровный красивый почерк, сразу видно ребенок старается и очень ответственно подходит к учебе, требовательный к себе.

Вы молодец, как мама, что воспитали в него эти черты. Считаю, что детки маленькие совсем и требовать от них сверхъестественного не стоит, хотя скорее проблема в том, что все учителя рассчитывают на дошкольную подготовку на отлично. У нас в садике в старшей группе проводится такая подготовка.

 

Я бы поговорила с училкой. Если сейчас уже отбивать у детей желание учиться, то что потом будет?

 

На счет медлительности и прочего, скажу так "главное не количество, а качество", особенно это понимаю, когда контрольные сажусь проверять. В идеале конечно если это совмещается, но от современного первоклашки требую столько, что это нереально просто...

ღLeoღ

спасибо большое

А кто ребенку перевел эти выражения на оценки? С чего ребенок взял, что он троечник?

почерк даже идеален для 1 класса.

у нас вдохновение пропало через пару месяцев школы. жаль что раньше не догадалась, включила диктофон у него в телефоне. и в тот же день узнала кАк мой сын ей надоел. слава богу в этом году у нас другая учительница.

Жанна! Нам бы хотя бы кусочек вашего красивого почерка!) раз в 10 хуже пишет...оооочень неаккуратно. Сильно не старается. Особенно после перелома правой руки.

Умный, сообразительный очень он у нас, то есть контрольные по математике и диктанты без ошибок пишет, но как... торопится, зачёркивает... А главное, ему пофиг, что ему пишет учительница: "аккуратнее, старайся". Вот совершенно плевать он хотел. Так и говорит мне: "у меня ошибок нет, а пишу, как хочу". Так что у меня проблема, видишь, в другом.

Была у меня такая учительница в начальной школе. За скорость ставила пятерки. Теперь у меня почерк, просто звездец. Сама не понимаю, что пишу. Зато быстро. Всю жизнь с этим мучаюсь, но ничего поделать не могу, рука сама несется вперед писать каракули.

Я бы бежала от такой училки.

Меня тоже клаха в началке опускала своими "см". Я, кстати, одна из 2-х во всём классе читала ещё до начала школы и закончила началку лучше всех. И почерк до сих пор красивый.

 

Но как доставала! То ручка не того цвета (голубую гелевую подарили), то наклон не в ту сторону ("Это в Израиле так пишут!"), моя самооценка как-то это всё вытерпела. По вопросу - хз, если честно.

очень красивый почерк!!! сразу видно как ребенок старается.

 

жестяк...что с буквой Р??? мы тоже так ушлепно писали ее???мой алфавит был чем-то среднимТ и П из второго варианта ваще выбили из колеи...нас русичка за такое написание даже в старших классах гоняла

нас учили Т и П по второму варианту, я их до сих пор так и пишу)))

Дочка, когда плюсики приносит, я хвалю и спрашиваю были ли у кого минусы, если отвечает да, говорю примерно так "ничего страшного, вы же только учитесь...вот если бы у тебя минус был, я бы не расстроилась, ты просто бы подготовилась по лучше в следующей раз и все. Детки разные у кого-то все быстрее получается, кто-то отстает, но вы все молодцы! " Так готовлю к возможному минусу у нее, потому что она ОЧЕНЬ расстраивается, если что-то не получается. Я сама такая, с трудом воспринимаю критику, но я взрослая и стараюсь с этим бороться, а она малышка.