Рука на пульсе, ребенок с явной задержкой

[Снежано4ка]

9 минут назад, Margarishka сказал(а):

@Снежано4ка какой возраст у ребенка?

Наш старший до трех лет мог выдать только мама, папа, би-би. Все. Обследовались тоже - все ок. Вердикт был - ждём до 3,3 потом начнем что-то делать. В 3,3 как из пулемета речь началась. Сын в 3 в сад пошел в 3,2 начал каждый день новые слова говорить, в 3,3 просто предложениями!

Средний, например, начал сразу говорить предложениями, причем с 1,5 лет. Младший тоже с 1,5 до 2.
Хз с чем связано… скорее всего старший гипоксию в родах схватил. Роды были 32 часа, со стимуляцией и безводный период почти 12 часов. 

Моему 2,5. Роды КС. Все отлично. 9/10 по Апгар. До 1,5 отлично развививался, потом развитие речи остановилось 😭

[Толик]

16 часов назад, PoMiDoRk@ сказал(а):

Ищите специалиста по Денверской модели раннего вмешательства. Прям сегодня.

Поддержу. Хороший невролог, Денвер, ЭЭГ ночное, КСВП по возможности. Возможно АФК или сенсорная интеграция. 

Изменено среда в 07:57 пользователем Толик

[АминаА]

Маленький ещё, наблюдайте пока , ближе к 2.5-3 годам станет понятно.

 

[Толик]

@АминаА 1,5 года из 3 лет жизни моей дочери мы занимаемся. Если б этого не делали, то это был бы готовый ментальный инвалид. 

мне тоже нужно было подождать? 

[Масяша))]

1 час назад, Толик сказал(а):

@АминаА 1,5 года из 3 лет жизни моей дочери мы занимаемся. Если б этого не делали, то это был бы готовый ментальный инвалид. 

мне тоже нужно было подождать? 

Я тоже бегала по всем врачам с 1,5 лет дочкиных из-за отсутствия речи (от слова совсем, даже звукоподрожания не было). В коррекционном центре, где проходили томатис и дефектолога, все в голос говорили, что идеальный возраст для исправления и запуска - с 2х лет и до 3х. Дальше сложнее. Я в ее 2,8 услышала только первое слово от неё.

Сейчас ей 8. До сих пор корректируем. Есть отголоски прошлого, особенно заметно на письменной речи и литературном чтении.

Ну и поведенческие моменты. Работаем с психологом.

Так что, не только руку на пульсе держать надо, а действовать. У сына автора явно есть отклонения.

 

[Ola-la-]

7 часов назад, Margarishka сказал(а):

@Снежано4ка какой возраст у ребенка?

Наш старший до трех лет мог выдать только мама, папа, би-би. Все. Обследовались тоже - все ок. Вердикт был - ждём до 3,3 потом начнем что-то делать. В 3,3 как из пулемета речь началась. Сын в 3 в сад пошел в 3,2 начал каждый день новые слова говорить, в 3,3 просто предложениями!

Средний, например, начал сразу говорить предложениями, причем с 1,5 лет. Младший тоже с 1,5 до 2.
Хз с чем связано… скорее всего старший гипоксию в родах схватил. Роды были 32 часа, со стимуляцией и безводный период почти 12 часов. 

В итоге у старшего нет последствий? На учёбе в школе не отразилось? 

[Margarishka]

5 часов назад, Ola-la- сказал(а):

В итоге у старшего нет последствий? На учёбе в школе не отразилось? 

Нет. Есть определенная шилопопость, но это скорее темперамент такой. 
В началке учитель одну особенность заметила - если сидит на стуле поджав одну ногу под себя, то всегда работы пишет на балл выше, чем если заставить сесть в классическую ровную позу. В 6 классе сейчас такого нет. По оценкам в этом году прям радует. Почти отличник. Только английский никак… прям с очень большим скрипом и натяжкой… Зато химия начальная прям очень зашла. Сегодня очень радовался, что лучше всех решал задачи на определение молекулярной массы.

[АминаА]

9 часов назад, Толик сказал(а):

@АминаА 1,5 года из 3 лет жизни моей дочери мы занимаемся. Если б этого не делали, то это был бы готовый ментальный инвалид. 

мне тоже нужно было подождать? 

Никогда не бывает одинаковых ситуаций.

У меня племянник - аутист: заподозрила сестра сама, стала водить по врачам, всё писали что угодно,но не РАС, конкретно диагноз получили уже в 4-5 лет, дали инвалидность.

Занималась она с ним сама, возила по врачам, по реабилитациям, лекарства давала разной степени частоты, сейчас он тоже на препарате- очень назначаемом нейролептике.

Но справедливости ради надо сказать, что у него лёгкая степень, в школу с тьютером ходит.

[Ola-la-]

30.04.2025 в 06:51, Снежано4ка сказал(а):

Кому я только сына не показывала, нет у него отклонений по развитию, но речи так и нет. Вернее на ээг что-то типа запоздалой осознанности, но это вообще не страшно. А как начал в 1,5 болтать на тарабарском так и болтает. На этой нелеле начинаем нейростисуляции, надеюсь, поможет. Страшно это до жути, когда нет речи в этом возрасте

Очередной невролог нам сказал, что такую задержку скорей всего АКДС прививка вызвала. Может, на вирус ее поставили 😞

Я не знаю, что такое нейростимуляции. Физиопроцедура? Или томатис может? 

Но все логопеды и многие неврологи говорят, что прежде всего нужны занятия. А препараты и физио вторичны. 

Но и желательно определить причину нарушения и составить коррекционный маршрут. А для этого нужен хороший специалист. Честно - если у неговорящего ребенка специалист говорит, что нет отклонений, возникают вопросы, все ли он проверил. 

 

[Lavatera86]

Вы не видели детей с рас. Мозг  маленького ребёнка работает не так, как у взрослых . Допустим, сейчас он занят познанием себя в постраестве, другие области во - первых развиваются менее интенсивно, плюс в ту область, которая развивается интенсивно направлена вся энергия. Короче, если что то очень важно для ребёнка сейчас, другое может игнорить, особенно если мама с этим 100 раз в  день долбает. 

Вы тревожная, без базы по детскому развитию ( толковая база даётся только в пед вузах.) вы не можете понять есть проблемы у ребёнка или нет. плюс ваша мама такая же вас подогревает, плюс вакханалия информации в интернете. Сейчас в медицине идёт течение - докмед. В педагогике срочно необходим докпед. Много, очень много развелись мракобесов псевдо логопедов, псевдодефектологов, психологов. На таких как вы любят зарабатывать, а у ребёнка страдает самооценка и тд.  Хотите узнать более - менее реальную картину- ищите специалиста с высшими педагогическим образованием, с "докпедовской" репутацией. Ну или сама разбирайтесь, но не с помощью инсты, инфоциган, интернет сёрфинга, а читайте учебники , которые студенты - дефектологи читают. 

Ну и помните старый анекдот- когда студенты - медики на первых курсах находят у себя симптомы всех болезней. Если приколоться, то найти диагноз можно у каждого взрослого и ребёнка. Хоть медицинский, хоть психолого- педагогический. 

 

 

Изменено 18 часов назад пользователем Lavatera86

[Мамочка хомячка:)]

2 часа назад, Lavatera86 сказал(а):

Вы не видели детей с рас. Мозг  маленького ребёнка работает не так, как у взрослых . Допустим, сейчас он занят познанием себя в постраестве, другие области во - первых развиваются менее интенсивно, плюс в ту область, которая развивается интенсивно направлена вся энергия. Короче, если что то очень важно для ребёнка сейчас, другое может игнорить, особенно если мама с этим 100 раз в  день долбает. 

Вы тревожная, без базы по детскому развитию ( толковая база даётся только в пед вузах.) вы не можете понять есть проблемы у ребёнка или нет. плюс ваша мама такая же вас подогревает, плюс вакханалия информации в интернете. Сейчас в медицине идёт течение - докмед. В педагогике срочно необходим докпед. Много, очень много развелись мракобесов псевдо логопедов, псевдодефектологов, психологов. На таких как вы любят зарабатывать, а у ребёнка страдает самооценка и тд.  Хотите узнать более - менее реальную картину- ищите специалиста с высшими педагогическим образованием, с "докпедовской" репутацией. Ну или сама разбирайтесь, но не с помощью инсты, инфоциган, интернет сёрфинга, а читайте учебники , которые студенты - дефектологи читают. 

Ну и помните старый анекдот- когда студенты - медики на первых курсах находят у себя симптомы всех болезней. Если приколоться, то найти диагноз можно у каждого взрослого и ребёнка. Хоть медицинский, хоть психолого- педагогический. 

 

 

Вот про зарабатывание на тревожных мамах - согласна на все 200%!

Мне так невролог и сказал когда-то, когда я чуть ли не со слезами пришла на осмотр с ребенком. И посоветовала мужу приводить не ребенка к ней, а меня на беседы успокоительные!)