Русский язык 2 класс

[Нaвсикая]

2 минуты назад, Время года сказал(а):

Ничего не пропустили? 

А осень, ветер? Там в корне тоже есть безударная гласная ж. 

[jukka4]

Еще к первом пункту "они"

[Время года]

5 минут назад, Нaвсикая сказал(а):

А осень, ветер? Там в корне тоже есть безударная гласная ж. 

А ветер это словарное слово

[kacandra]

2 минуты назад, Время года сказал(а):

А ветер корень не вет? 

Ветер так и будет корень. 

[Нaвсикая]

6 минут назад, Время года сказал(а):

А ветер это словарное слово

Ну тогда кружились - проверочное круг. 

И вроде в задании не сказано, что безударная гласная должна быть проверяемая ж.. Словарное слово вполне подходит, гласная есть - есть! 

[kacandra]

48 минут назад, jukka4 сказал(а):

Я плэтому и уточняю, что требуется. Если это орфограмма "правописание парной согласной", то этот самый согласный звук должен находиться в слабой позиции.

В слове "день". Звук д' в сильной позиции. Написать это слово через "т" может только ребенок с ФФН

Это второй класс, а не второй курс педагогического факультета. Зачем лезть в дебри?

В конце первого класса проходят парные буквы их 10 букв, 5 пар. Выше в комментариях есть. 

 

[Время года]

6 минут назад, Нaвсикая сказал(а):

Ну тогда кружились - проверочное круг. 

И вроде в задании не сказано, что безударная гласная должна быть проверяемая ж.. Словарное слово вполне подходит, гласная есть - есть! 

Тогда и ветер подойдет

2 минуты назад, kacandra сказал(а):

Это второй класс, а не второй курс педагогического факультета. Зачем лезть в дебри?

В конце первого класса проходят парные буквы их 10 букв, 5 пар. Выше в комментариях есть. 

Выписыывем все слова, где есть такие звуки? 

[Нaвсикая]

1 минуту назад, Время года сказал(а):

Тогда и ветер подойдет

Так я про ветер и написала, который словарный. Я его сразу написала, авы словарностью сбили))) но в задании ничего про словарность нет. 

[Время года]

Только что, Нaвсикая сказал(а):

Так я про ветер и написала, который словарный. 

И это всего 2 класс, капец

[kacandra]

@Время года в корне слова по заданию, вот и смотрите, где такие буквы входят в корень.

[Время года]

6 минут назад, kacandra сказал(а):

@Время года в корне слова по заданию, вот и смотрите, где такие буквы входят в корень.

Просто запутулись с тем, что жту парную согласную четко слышно, и надо ли ее выписывать, или только те, которые не слышим отчетливо

[kacandra]

Посмотрела ещё раз текст, так его почти всего переписывать надо.

Моя дочь, когда такие задания делала, подчеркивала ещё потом эти буквы парные. Только текст у нас был про ежика. Хоть это и год назад было, но хорошо я этот текст помню. 

[Нaвсикая]

@Время года

7 минут назад, Время года сказал(а):

И это всего 2 класс, капец

Так наоборот, это всего 2 класс, не нужно искать потайных глубоких смыслов, вспоминать про словарные слова и т.п., первая ассоциация самая верная ))) 

[kacandra]

@Время года ну вы же сами написали задание. Выписать все слова, которые содержат парные глухие и звонкие буквы. 

[Ola-la-]

Как вспомню этот звуковой идиотизм началки, так вздрогну. До сих пор понять не могу, зачем оно нужно. Но пока сын учился, разобралась так, что даже на родсобрании описки у учителя видела)) 

[jukka4]

7 часов назад, Нaвсикая сказал(а):

Ну тогда кружились - проверочное круг. 

И вроде в задании не сказано, что безударная гласная должна быть проверяемая ж.. Словарное слово вполне подходит, гласная есть - есть! 

Не проверяется "у". Нельзя же вместо "у" написать какую-то другую букву.

Задание к тексту направлено на то, как ребенок дифференцирует правила и может их увидеть. Просто 4 пункт коряво сформулирован.

[Нaвсикая]

1 час назад, jukka4 сказал(а):

Не проверяется "у". Нельзя же вместо "у" написать какую-то другую букву.

Задание к тексту направлено на то, как ребенок дифференцирует правила и может их увидеть. Просто 4 пункт коряво сформулирован.

В задании ничего про проверки не написано. Как сформулировано, так и надо выполнять, а не додумывать на что направлено)  от этого все проблемы - от додумываний и поисков тайных смыслов. 

[Время года]

Попросила учителя поячнить по 4 заданию, говорит два слова всего , грязь и дождь 

[Нaвсикая]

13 минут назад, Время года сказал(а):

Попросила учителя поячнить по 4 заданию, говорит два слова всего , грязь и дождь 

Тогда по первому б сразу уточняли)) тогда не просто безударная, а проверяемая?

Как хорошо, что наша учительница пишет именно то, что думает

[Ola-la-]

17 минут назад, Время года сказал(а):

Попросила учителя поячнить по 4 заданию, говорит два слова всего , грязь и дождь 

Очень странно

[Время года]

48 минут назад, Нaвсикая сказал(а):

Тогда по первому б сразу уточняли)) тогда не просто безударная, а проверяемая?

Как хорошо, что наша учительница пишет именно то, что думает

Первое только те, которые можно проверить

[jukka4]

@Нaвсикая вы прямо так написали, как будто я это задание составляла. 

И есть разница между просто безударной гласной и безударной гласной именно в корне слова

[Нaвсикая]

1 час назад, jukka4 сказал(а):

@Нaвсикая вы прямо так написали, как будто я это задание составляла. 

И есть разница между просто безударной гласной и безударной гласной именно в корне слова

У - безударная и находится в корне слова, что полностю удовлетворяет четко поставленному заданию. При чем тут все безударные гласные и разница, если в этой букве У ее нет?))) разница только в том, нужно ли(можно ли в случае с "ветер") ее проверять или нет, но в задании об этом ни слова. 

Если учитель чего то подразумевает и не пишет и ждет, что все додумают за нее - это вопросы к учителю. А делать из родителей экстрасенсов - не очень хорошая затея.