Держись, Лапочка. Ты не одинока. Мой тоже с феноменальной памятью, стихи запоминает на слух с третьего-пятого раза. Но лодыыыыырь.. буквы не все знает, читать отказывается. А ему уже 6лет. Скоро в школу, а я уже заранее поседела.

Трюфель, я до 15 лет спала)) хотя экстравертище. А ту он от толпы, шума, жары устает. Муж такой же, в опен сейсе работать никогда не сможет.

Учителя обожает, она ему как мама. Фиг знает, может ему цербер нужен. Она справедливая, оценки только отлично и за классную работу ставит. А у него все так как на фото выше(( или оформление не то.

Пространственное отличное. И дома он про оформление вспоминает. А там тяп ляп. Мне психолог говорит, чтоа с егоребенком завышенной самооценкой надо 2 ему влепить разок два.

Трюфель, я до 15 лет спала)) хотя экстравертище. А ту он от толпы, шума, жары устает. Муж такой же, в опен сейсе работать никогда не сможет.Учителя обожает, она ему как мама. Фиг знает, может ему цербер нужен. Она справедливая, оценки только отлично и за классную работу ставит. А у него все так как на фото выше(( или оформление не то.

Ну во-первых учитель должен быть психологом и стратегом. Вобщем-то ребёнка надо поощрять и стимулировать. Помни правило зеленой ручки: выделять, что хорошо получилось. Ну про Оформление выше писала. С учителем можно обговорить: в чем она видит проблемы и какой выход предлагает. Сказать, что за лето поотрабатываете проблемные места. Ну и не забыть поотрабатывать.

Больше не паниковать. И не думать о надомном и коррекционке)

Пространственное отличное. И дома он про оформление вспоминает. А там тяп ляп. Мне психолог говорит, чтоа с егоребенком завышенной самооценкой надо 2 ему влепить разок два.

Вполне возможно и такой подход подойдёт. Ты своего сына лучше знаешь. Все детки - разные. У моего обратные проблемы: очень стремиться и ругает себя за промахи. Перфекционист. Я снижаю важность...

Я с поддержкой и вопросом, твой по уровню развития случайно не выше сверстников? Может в этом тоже есть корень зла?

Вчера написал идеально, я даже спросила он ли это писал? Как в прописях, чистота, даже буквы большие появились. но. Ни одной точки и запятой. Как меня бесит эта программмаа. Первый класс - точки, запятые, тексты огромные, подчеркивают глаголы и существмтельные...а потом опять - слоги. Скачат постоянно.

Я с поддержкой и вопросом, твой по уровню развития случайно не выше сверстников? Может в этом тоже есть корень зла?

То, что вы описали, свойственно большинству детей (особенно мальчикам, девочки аккуратнее) и вообще не повод для паники. И тем более не повод для разговоров о комиссии, об оставлении на второй год. И уж тем более не повод активно таскать по врачам.

Такое впечатление, что причина жалоб школы другая и Вы ее старательно избегаете и не хотите признать.

И еще, если для Вас внеурочные занятия так важны, то какая разница, как он пишет в школе? Вы же пишите, что знания по программе есть - ну и ладно. Следите за этим, а какая разница, какие оценки там будут. В начальной школе требования по выставлению оценок прописаны очень подробно и имеют мало отношения к реальности. Задача родителей выделить настоящие успехи ребенка и выработать критическое отношение к внешним оценкам. Учителю это сделать очень тяжело.

Мазда, учителя дрючит завуч. Она проверяет тетрадм за учителем. Сейчас такая дебильная система((((( еще есть подозрение, чтоа им от нашей хорошей учителя кого, то убрать. Это мне тихо сказала сама учитель.

Давайте ребенку Омега-3.

В Англии был эксперимент. Результаты ошеломляющие, как пишут. Даже заядлые двоечники поттягивались в учёбе. Концентрация внимания увеличивалась, заинтересованности больше.

По-любому, хуже от Омега-3 не станет.

Самая счастлмвая, рыбий жир пьем с октября по май.

Выход какой не знаю. Или ждать тут 2 класс или сразу частную летом искать. В новой школе меня дорога пугает и адаптация снова, больше денег. Соскакивать уже в процессе года вариант сложный((( Учитель меня именно 2 классом с оценками пугает. Типа сейчас ладно, он программу до конца года знает на отлично. А там пойдет новое, пойдут оценки. Поэтому м спрашиваю как ускорить развитие мозга. Ну без препаратов, конечно, тут не бп решает.Хотела лето ему сделать лучшее - он Турцию ждет каждую минуту (как она меня задолбала уже)), у него там скачкив огромные. Хотим дачу купить к июню, копили к след году, но теперь хочу сейчас - вме лето там на речке, в бассейне, в лесу будет бегать, тоже говорят здорово. Что я могу еще сделать?

Мой совет, как вариант. Попробовать договорится с вашей классной заниматься с ним после уроков в частном порядке. Моя племяшка училась в первом классе так , что мама ее собиралась увольняться и посвятить себя учебе с ребенком, рвали волосы, было все плохо. Она любила рисовать, брат успокаивал жену, говорит ну будет художником, там писать считать не нужно..В итоге во втором классе стали платить учителю деньги за индивидуальные занятия и ребенок расцвел . Моей племяшке уже 18, поступила сама на бюджетное отделение престижного вуза и учится на отлично.

Есть еще один вариант. Знаю одну бабушку внука, который умничка светлая голова пошел в школу в 6,10. Было мега тяжело, пожалели, именно она меня очень убеждала не торопиться в школу. Ребенок у нее учится на отлично, но они занимаются на опережение школьной программы в 1 шаг, т.е. бабушка листает учебники, смотрит что будет завтра и дома на пальцах доступно ему все объясняет.

Лапочка, не переживай. Это всего лишь началка. В моем окружение самое лучшее что я слышала из окружении о своих первоклассниках, это: не хуже других!. Редко кто довольны. Зато потом такие прорывы в учебе, особенно у мальчиков. И потом между успешным в учебе и успешным в жизни нет знака равенства. Просто верь в своего ребенка, помогай ему, все наладится, еще гордится им будешь)))

Мазда, учителя дрючит завуч. Она проверяет тетрадм за учителем. Сейчас такая дебильная система((((( еще есть подозрение, чтоа им от нашей хорошей учителя кого, то убрать. Это мне тихо сказала сама учитель.

Давайте ребенку Омега-3.В Англии был эксперимент. Результаты ошеломляющие, как пишут. Даже заядлые двоечники поттягивались в учёбе. Концентрация внимания увеличивалась, заинтересованности больше.По-любому, хуже от Омега-3 не станет.

Проблема одна - дают три задачи делает 2 илм н пойми как. Дают текст - результат выше. Вся тетрадь красная или надпись - сделал не все! Начал, понял, что неинтересно и скучно м все.. мотивации ноль. Он не понимает нафига школа вообще и чего напрягаться.

Мазда, ого....блиннн. а у сына сосуды слабые. И ничто мне не говорил......

Проблема одна - дают три задачи делает 2 илм н пойми как. Дают текст - результат выше. Вся тетрадь красная или надпись - сделал не все! Начал, понял, что неинтересно и скучно м все.. мотивации ноль. Он не понимает нафига школа вообще и чего напрягаться.

Угу.. объяснять, что есть правила оформления. Тут положено так, здесь - эдак. С пространственным мышлением как?По образцу что-то сделать? Возможно программу не держит он столько времени за счёт возраста и некой незрелости. Отрабатывать тогда Оформление. Репетитора попроси, что б акцент сделал. Во 2 классе должно быть лучше. Подчеркну для 1 классс Очень приличный.

В школу другую не переводи и домашнее обучение тем более. Просто нужно ждать и помогать помогать, а всех осуждающих в сад)

А мне интересно вот что: все больше и больше вижу детей, которые умеют читать и считать в пределах миллиона до школы.. а психологически совсем к школе не готовы. Какой-то перекос у нас на развивашках...все больше склоняюсь к мысли, что лучше счастливое детство без всей этой развивающей лабуды с 1,5 лет)

А с учительницей только вы разговариваете? Может пусть папа с ней поговорит? Почему то у нас за недовыполненные задания в классе и ошибки в классной работе никто мозг не вскрывает...

Малышева вещала, что рыбий жир просто так нельзя, печень как-то сажает. Мне тренер говорит пить и льняное масло натощак утром, таже омега, особенно ребенку давать..я раз дала, но боюсь..

Навсикая, ну папе тоже самое она скажет. Она переживает, показывает мне другие тетради, говорит, что обидно, что он не дурак. Так то она как человек хорошая, контакт у меня с ней отличный. Но вот что мне то делать...

Вот у меня муж в школе был троечником, я отличницей. Но у него светлая голова и золотые руки. У него склонности к физике, у меня просто хорошая память. В итоге он намного успешней меня в профессии именно за счёт склада ума и пространственного мышления.

Сыновья в него. Я уже предчувствую проблемы в школе.

Проблема одна - дают три задачи делает 2 илм н пойми как. Дают текст - результат выше. Вся тетрадь красная или надпись - сделал не все! Начал, понял, что неинтересно и скучно м все.. мотивации ноль. Он не понимает нафига школа вообще и чего напрягаться.