Разборки из-за детей, не песочница

[abyrvalg]

Хожу с ребенком к логопеду на групповые занятия, группа самая младшая, возраст детей, в среднем, 2 года. Регулярно ходит 7 детей, и +/- пара человек то появляется, то отваливается. В силу возраста все задания с мамами, вместе с детьми участвуем в процессе. Есть один мальчик, он ну очень отличается по поведению. Ребенок умненький, но совсем неусидчивый, мама  не может с ним совладать. Может просто очень активный, может есть какой-то диагноз, я не знаю. На свой лад "саботирует" занятия, другие, на него глядя, тоже ломятся за ним. Ну, к примеру, посреди задания все бросает и бежит из-за стола на коврике валяться, тут же все за ним на коврик. Те, кого мамы смогли удержать за столом, на задание естественно 0 внимания, они мысленно там, с дурачащимися детьми. Мама мальчика пытается его как-то организовать, но обычно не может с ним справиться, он визжит, отбивается и делает свое. Тут я узнаю, что среди мам назрела "коалиция". Собираются затребовать исключения ребенка из группы. Спрашивают, кто за, и хотят дружно разговаривать с педагогом на эту тему. Я сказала, что не участвую. С одной стороны, да, мне это тоже не нравится. Но с другой стороны, мне кажется, это должна быть проблема педагога, как-то она должна помочь процесс организовать, помочь маме может быть в чем-то. Педагог профессиональный логопед-дефектолог, с большим опытом работы. Как-то это неправильно, ну завтра кому-то мой ребенок не понравится, вот также скучкуются и вытеснят из коллектива. Этот мальчик не задирает других детей, не бьет их и т.д. У вас были похожие ситуации в детских коллективах? Как их разрешают обычно?

[jukka4]

Я бы в данном случае тоже выбрала бы вашу позицию. Решить эту проблему надо педагогу совместно с мамой ребенка без вмешательств третьих лиц

[*Лёсик*]

Я с Вами солидарна, тоже считаю, что это неправильно. Но как быть, к сожалению, не подскажу. Тут педагог должен подключаться и овладевать его вниманием. Возможно, этому ребенку нужно больше внимания уделять, как-то активнее его заинтересовывать, не знаю...

[Ola-la-]

Только что, jukka4 сказал(а):

Я бы в данном случае тоже выбрала бы вашу позицию. Решить эту проблему надо педагогу совместно с мамой ребенка без вмешательств третьих лиц

Но именно 3 лица должны озвучить педагогу эту проблему. Очевидно, образовательный процесс нарушается. По вине другого ребенка. Возможно, ему нужны индивидуальные занятия и валяния на ковре вместе с логопедом. Или еще чего.

[abyrvalg]

1 минуту назад, Ola-la-// сказал(а):

Но именно 3 лица должны озвучить педагогу эту проблему. Очевидно, образовательный процесс нарушается. По вине другого ребенка. Возможно, ему нужны индивидуальные занятия и валяния на ковре вместе с логопедом. Или еще чего.

Педагог-то видит все происходящее,  может, они с мамой уже что-то и делают. Я вообще по поводу своего ребенка в самом начале подходила, просилась на индивидуальные занятия, потому что первые пару уроков моя игнорила все происходящее, выбирала себе интересную игрушку и уходила играть в уголок. У меня прям слезы от этого наворачивались, переживала, что что-то с ней не то. Педагог мне объяснила, как она планирует постепенно втянуть дочку в группу, и что от меня требуется, и что волноваться не нужно. И что нужны именно групповые занятия. Действительно, очень быстро дочка втянулась, сейчас активно занимается. Но если бы на тот момент адаптации мне бы кто-то высказал что-нибудь в духе того, что мы лишние и не вписываемся, я бы скорее всего психанула и забрала бы ее. Как-то это жестоко, что ли. Я же вижу, что мама изо всех сил старается, она не сидит с видом что все ок.

[ВареЖка201112]

Извините, а зачем двухлеткам логопед, а тем более групповые занятия?

У нас раньше трех лет эту проблему не поднимают. И если назначают, то только индивидуальные занятия.

Какой смысл в ваших посиделках?

[Астрахань25]

 я б тоже именно в этой ситуации в группировку вступать не стала. если б лично мне мешало что-то, я б лично  и после уроков подошла и бы и сказала.

[irabora]

@ВареЖка201112

8 минут назад, ВареЖка201112 сказал(а):

Извините, а зачем двухлеткам логопед, а тем более групповые занятия?

У нас раньше трех лет эту проблему не поднимают. И если назначают, то только индивидуальные занятия.

Какой смысл в ваших посиделках?

логопеды тоже люди и тоже кушать хотят

[abyrvalg]

11 минут назад, ВареЖка201112 сказал(а):

Извините, а зачем двухлеткам логопед, а тем более групповые занятия?

У нас раньше трех лет эту проблему не поднимают. И если назначают, то только индивидуальные занятия.

Какой смысл в ваших посиделках?

На данном этапе не речь ставится, а помогают разговориться. Смысл есть, я его увидела буквально через месяц. И по другим детям вижу прогресс, хотя были в группе и вообще неговорящие. В основном сейчас логоритмика, и она в этом возрасте лучше  идет именно в групповых занятиях. 

[Malёk]

Сама идея (групповых логопедических занятий у детей 2 лет) мне не нравится. 

 

[abyrvalg]

Только что, Malek. сказал(а):

Сама идея (групповых логопедических занятий у детей 2 лет) мне не нравится. 

 

Вы скорее всего по-другому просто представляете занятия с логопедом, вроде артикуляционного массажа и т.д. Это действительно позже, в 3-4 года, и индивидуально. Посмотрите на видео логоритмику Железновых, в одиночку или вдвоем с мамой/педагогом совсем по-другому она заходит.

[ВареЖка201112]

2 минуты назад, abyrvalg сказал(а):

На данном этапе не речь ставится, а помогают разговориться. Смысл есть, я его увидела буквально через месяц. И по другим детям вижу прогресс, хотя были в группе и вообще неговорящие. В основном сейчас логоритмика, и она в этом возрасте лучше  идет именно в групповых занятиях. 

Ой не знаю, в 2 года пытают ребенка разговорить, к четырем читать научить. Оставили бы в покое неразговорчивых двухлеток и не мотали бы себе нервы на подобных занятиях. 

ИМХО.

2 минуты назад, abyrvalg сказал(а):

Вы скорее всего по-другому просто представляете занятия с логопедом, вроде артикуляционного массажа и т.д. Это действительно позже, в 3-4 года, и индивидуально. Посмотрите на видео логоритмику Железновых, в одиночку или вдвоем с мамой/педагогом совсем по-другому она заходит.

Ну так и занимайтесь по видео урокам, мама-ребенок. Какая усидчивость у ребенка в 2 года, а тем более в группе незнакомых детей?

[abyrvalg]

Только что, ВареЖка201112 сказал(а):

Ой не знаю, в 2 года пытают ребенка разговорить, к четырем читать научить. Оставили бы в покое неразговорчивых двухлеток и не мотали бы себе нервы на подобных занятиях. 

ИМХО.

Я не могу так спокойно относиться. Я вижу, что в той же песочнице наши ровесники намного в речи опережают. И знаю, что ни один невролог и т.д. не поставит нам ЗРР до 3 лет, просто потому, что в этом возрасте все очень относительно, может и ЗРР, а может просто индивидуальная особенность. 

Что плохого в занятиях? Дочка на них бегом собирается, ей там нравится. Мне не напряжно пару раз в неделю на пару часов сводить ее. По деньгам тоже ничего заоблачного, тот же бассейн в два раза дороже стоит. Если бы дочке было тяжело, не нравилось, заставлять бы точно не стала. Кстати, лично я в три года бегло читала) И меня тоже не заставляли, просто показывали, мне нравилось. Не  вижу в этом ничего плохого, как, впрочем, и ничего особенно хорошего.

4 минуты назад, ВареЖка201112 сказал(а):

Ну так и занимайтесь по видео урокам, мама-ребенок. Какая усидчивость у ребенка в 2 года, а тем более в группе незнакомых детей?

Вы знаете, я в эту группу шла с долей скепсиса, я даже здесь спрашивала, есть ли у кого-то опыт успешных занятий в таком возрасте. Сама не особо верила, что будет толк, просто решила попробовать походить с месяц,  получится - хорошо, нет так нет. Где-то на 5-6 занятии я сама в шоке была, что мой ребенок может вот так заниматься. По видео дома занималась, совсем не тот эффект. В группе они друг на друга смотрят, друг за другом тянутся, им реально интересно. А вот как раз дома в формате мама-ребенок дочку хватало на 5 минут. 

[Marisha☆]

Если ребенок мешал бы мне и моему ребенку , я бы тоже жаловалась 

[Маня93]

Варворство какое-то, исключить ребенка из за этого. Логопеда проблема, пускай думает, как быть.

[Mult noroc]

А как оплачиваются занятия? Сразу авансом за весь курс или после? 

[Malёk]

28 минут назад, abyrvalg сказал(а):

Вы скорее всего по-другому просто представляете занятия с логопедом, вроде артикуляционного массажа и т.д. Это действительно позже, в 3-4 года, и индивидуально. Посмотрите на видео логоритмику Железновых, в одиночку или вдвоем с мамой/педагогом совсем по-другому она заходит.

Я её со своим сыном индивидуально отлично делала ? и к логопеду в 4г индивидуально ходили. Я в курсе процесса. 

[Mult noroc]

Может та мама с ребенком и сама была бы уже рада не ходить, но заплатила же. 

[abyrvalg]

Только что, Ryboly сказал(а):

А как оплачиваются занятия? Сразу авансом за весь курс или после? 

По желанию, можно за любой период платить, хоть за каждое посещение разово, хоть курсом. 

[Верховная самка]

полагаю, что и без всяких занятий ребенок бы развивался. ну раз нравится и денежный вопрос не стоит, то почему нет. а с ребенком ничего не делать. это как раз он в норме. в 2 года-то не валяться. моя б еще чо-нить по всем размазала

[Mult noroc]

Я звонила 2 логопеду, хотела, чтобы сын занимался. Оба логопеда сказали, что смысла до 3 лет не видят и вообще не видят поводов мне волноваться. Звонила в 2,5

[abyrvalg]

1 минуту назад, Malek. сказал(а):

Я её со своим сыном индивидуально отлично делала ? и к логопеду в 4г индивидуально ходили. Я в курсе процесса. 

ну вот конкретно у нас не зашло индивидуально, дочка очень быстро интерес теряла. Я столько всего перепробовала с года до двух. То ли я тот еще педагог, то ли правда в группе быстрее схватывается

[Лелечка]

Один вопрос-зачем двухлетке занятие с логопедом, еще и дефектологом да еще и групповое???? Что вы хотите получить от таких групповых занятий)))))?  

[Malёk]

Как проходит занятие? Как часто меняется вид деятельности и активности? 

Поведение мальчика - звонок для преподавателя, что нужно изменить 

[Чувство Весны]

Ребенок ведет себя в рамках нормы для своего возраста. Это лично меня наводит на мысль о квалификации преподавателя. Хотя не известно что она еще ответит на ваши претензии. Может у нее другое видение происходящего.

Я, как и многие, скептически отношусь к подобного рода лого занятиям. У меня логопедический ребенок, и я в теме. Если такие занятия имеют эффект, то у ребенка никакой задержки и не было, и он сам бы заговорил со временем. Такие вещи называют логопедическими чтобы привлечь побольше клиентов и  содрать побольше денег, что в общем укладывается в мое представление об этом кхм... мероприятии. Назовите просто развивашки для малышей и пляшите. Так нет же. Шарлатаны.