Играем и развиваем

[Лемур]

На втором году жизни активность ребенка значительно увеличивается. Теперь его основная деятельность это игра. Иногда взрослые полагают, что это совершенно несерьезное занятие, но они не правы. В этом возрасте, игра для малыша - главный способ познания окружающего мира, основа развития человека. Во время игры ребенок учится обобщать и анализировать, развивает память, вырабатывает способность к длительной концентрации внимания. Малыш становится более организованным, способным контролировать свои действия, ставить и достигать цели. Чаще всего в играх существуют определенные правила, поэтому через игру к ребенку приходит осознание того, что и в жизни есть свои правила и законы. Кроме того, играя, малыш чувствует себя счастливым, это состояние впоследствии переносится на различные ситуации в жизни человека. Таким образом, научившись получать эмоциональное удовольствие в детстве, человек сможет испытывать счастье в конкретный момент времени в дальнейшей жизни. Все эти способности жизненно необходимы каждому.

Постепенно у малыша становится все больше разнообразных игрушек. Когда малыш получает новую игрушку, чаще всего он просто вертит ее в руках и внимательно изучает. Он просто не знает, как с ней играть, ведь его воображение еще не так сильно развито. Поэтому родителям совершенно необходимо на личном примере учить этому малыша. Каждую игрушку будет полезно назвать, показать как с ней обращаться. Можно придумывать различные сказки и разыгрывать их с помощью игрушек. Очень важно научить ребенка пользоваться каждой из них в отдельности. Малыша надо постоянно направлять в игре, так как в противном случае его игры могут закрепиться на примитивном уровне однообразных действий. Он будет без конца катать машинку, брать кубики в рот, перекладывать игрушки из одной руки в другую и т. д. Показывайте ребенку, как пользоваться молотком, совочком, лопаткой и т. д. Под контролем взрослых ребенок лучше воспринимает окружающее: он способен различать, сравнивать, устанавливать сходство предметов по признакам.

Игра должна быть эмоционально привлекательна для ребенка, выбрана родителями в соответствии с возрастом и способностями малыша. Нужно, что бы во время игры малыш развивался, поэтому уровень сложности не должен быть низким. Важно, что бы в процессе игры ребенок постоянно сталкивался с решением различных задач и открывал для себя что-то новое. Кроме того, игра должна иметь определенное начало и конец, после нее игрушки необходимо убрать из поля зрения ребенка, чтобы они не надоедали ему.

 

Игра с коробками

Занятие с коробками и коробочками может доставить вашему ребенку многочасовое удовольствие.

Соберите вместе несколько пластмассовых коробок разных размеров.

1.Дайте ребенку несколько коробок разного размера и помогите ему поставить их одну на другую (как кубики). Вскоре он поймет, что самую большую коробку нужно класть вниз.

2.Соберите коробки одна в другую по типу матрешки, пусть в самой маленькой коробочке окажется сюрприз для малыша. когда он ее найдет он будет безмерно счастлив, а открывание коробок требует сноровки и терпения (не торопитесь помогать ребенку их открыть, пусть он постарается это сделать самостоятельно).

3.Вырежьте в одной из коробок прямые отверстия на крышке (я обувную использую) - например под диски, под пластиковые карточки. дайте ребенку ненужные диски и визитки - он сам сложит все предметы в коробку.

 

Используйте слова БОЛЬШОЙ, маленький, ЕЩЕ меньше и т.д.

 

Прикрепи прищепку

Снимите крышку с большой банки или какой-нибудь другой подобной емкости, у которой отсутствуют острые или зазубренные края.

Покажите ребенку, как прикрепить прищепку на край банки.

Дайте ему несколько прищепок для этого упражнения, а потом покажите, как бросать прищепки в банку.

Детишки бывают очарованы этой игрой, которая превосходно развивает согласованность действий глаз и рук.

 

пы сы я купила тугие прищепки - сыну тяжеловато было учиться их нажимать, но со временем научился. и как то играли в ванне с прищепками (на сетку прицепляли) так сын нечайно на пузо прицепил. наверное лучше голышами не играть ... на занятиях мы прикрепляем прищепки на вырезанный круг - получается солнышка. обязательно называйте цвета прищепок которые малыш берет в руки или вы подаете

 

РИСУЕМ 1. Рисуем, меняя формат бумаги: на длинной узкой полоске бумаги, на круглом листочке, на кляксе…

2. Рисуем точками (пуантилизм ), очень удобно ватными палочками это делать.

3. Рисуем поролоном: из поролона вырезать разные геометрические фигуры (круг, квадрат, звездочка...), можно дополнительно закрепить на проволку. А можно и не закреплять, особенно если поролон толстый.

4. Рисуем красками на половине листа, потом сгибаем – и получаем симметричный рисунок. Отлично получаются листья деревьев, цветы, бабочки, елочки, солнышко…

5. Сначала рисуем какие-нибудь силуэты воском (любая свечка подойдет), сверху раскрашиваем.

6. Рисуем пальцами (желательно специальной пальчиковой краской, гуашь долго отмывается).

7. Рисуем на мокрой бумаге.

8. Рисуем кисточками разного размера

9. Рисуем старой зубной щеткой.

10. «Рисуем» пластилином на картоне.

11. А ещё восковые мелки поломать на 2-3 части и рисовать полосатые картинки. мелок нужно развернуть горизонтально и рисовать всей поверхностью. Надеюсь понятно

Изменено 19 февраля 2012 пользователем Рамбутан

[imi]

Приветик! Хочу поделится нашим приобретением, купили цветной натуральный воск для лепки, он безопасен для детей, очень приятно пахнет мёдом и еще он плавает в воде! Пока им больше играет старшая дочка, Сёмка только наблюдает.

вот немного о них:

Продукция Stockmar это радость для чувств. Те, кто хоть раз держал в руках цветные мелки Stockmar, рисовал акварелью или лепил из цветного пчелиного воска, знают, о чем идет речь. Запах натурального пчелиного воска, прозрачная яркость цвета, замечательные пишущие свойства всей продукции превращают рисование и лепку в удовольствие. Именно поэтому продукция Stockmar известна по всему миру и уже на протяжении многих лет является классикой в вальдорфских школах.

Компания Stockmar начала свою деятельность в 1922 году в качестве поставщика свечей и пчелиного воска. По просьбе преподавателей искусств был разработан воск для лепки, и более 50 лет назад начался выпуск мелков Stockmar Wax Crayon. Позднее появились акварельные краски, восковые листы, краски растительного происхождения и «круговые» краски – все основаны на теории цвета Гёте и принципах вальдорфской педагогики.

Цвета Stockmar соответcтвуют двенадцати частям гётевского цветового круга. Они дополняют друг друга, обладают четкостью и яркостью. Таким образом, эти цвета служат подспорьем в развитии чувств ребёнка, что гармонизируют его изнутри, ибо цвет — есть свет, пища для нашего внутреннего мира.

Еще нравиятся деревянные игрушки фирмы Grimms.

[Лемур]

Я давно обещала Нинульке нафоткать, что мы делаем из большого конструктора.

это просто башни - вариантов их тьмаааа

Далее ходилки- ступеньки по которым оч полезно деткам ходить (вместо массажного коврика )

Горка -по ней Димка и залазит (за нашу руку) и с этой же горки мы катаем машинки, орешки, фасольки, мячики и т.д. орешки и фасольки - западают - сын их подталкивает ручками

просто заборчик но димеее оч понравился. бесконечно в него залазил и вылазил. боком ставила как в тонель пролазил

а это типа теремок с окошками. тоже просто потрясающе играли с этим домом . во-первых засовывали в окошки все напальчиковые икеевские зверушки. во вторых обыгрывали прям теремок настоящий. стучал сын по теремку ну а мы уже озвучивали тук тук кто кто в теремке живет кто кто в невысоком живет и ит.д...

 

я не нафоткала еще всякие стульчики и тонельчики и гаражики. потом сфоткаю и покажу.

Играем таким конструктором с года. сын немного поохладел уже к самостоятельным постройкам, но 2 месяца прям ежедневно сам разбирал и втыкал детальки (подражая меня... когда я подбираю размер цвет, кручу верчу и заколачиваю на место конструктор)

Изменено 19 февраля 2012 пользователем Рамбутан

[klava 01]

Рамбутан, расскажи пожалуйста, что за фирма конструктора?уж очень понравились ваши постройки. или если можно то фотку конструктора. спасибо за интересные идеи.

[♥Алинкин♥]

Рамбутан, спасибо за темку. Надо нам тоже конструктор купить,а то из кубиков такого не построишь

А ты не выложишь тут еще вашу гимнастику с палочкой? :think_2:

[Лемур]

Что обязательно нужно делать с ребенком, чтобы воспоминания о детстве были яркими и счастливыми

1. Пускать солнечные зайчики.

2. Наблюдать как прорастают семена.

3. Вместе скатиться с высокой ледяной горы.

4. Принести с мороза и поставить в воду ветку.

5. Вырезать челюсти из апельсиновых корок.

6. Смотреть на звезды.

7. Заштриховывать монетки и листья, спрятанные под бумагой.

8. Трясти карандаш, чтобы казалось, что он стал гибким.

9. Дырявить льдинки под струей воды.

10. Приготовить жженый сахар в ложке.

11. Вырезать гирлянды бумажных человечков.

12. Показывать театр теней.

13. Пускать блинчики на воде.

14. Рисовать мультфильм на полях тетради.

15. Устроить жилище в коробке от холодильника.

16. Плести венки.

17. Делать извержение вулкана из лимонной кислоты и соды.

18. Показать фокус с наэлектризованными бумажными фигурками.

19. Писать под копирку.

20. Сделать брызгалки из бутылок и устроить сражение.

21. Слушать пение птиц.

22. Пускать щепки по течению, рыть каналы и делать запруды.

23. Построить шалаш.

24. Трясти ветку дерева, когда ребенок стоит под ней и устраивать листопад (снегопад, дождик).

25. Наблюдать восход и закат.

26. Любоваться лунной дорожкой.

27. Смотреть на облака и придумывать, на что они похожи.

28. Сделать флюгер и ловушку для ветра.

29. Светить в темноте фонариком.

30. Делать осьминогов из одуванчиков и куколок из шиповника.

31. Сходить на рыбалку.

32. Оставлять отпечатки тела на снегу.

33. Кормить птиц.

34. Делать секретики.

35. Строить дом из мебели.

36. Сидеть у костра. Жарить хлеб на прутике.

37. Запускать воздушного змея.

38. Крутить ребенка за руки.

39. Построить замок из песка. Закапываться в песок. Вырыть глубокий колодец, чтобы достать до воды.

40. Сидеть в темноте, при свечах.

41. Делать чертиков из намыленных волос.

42. Дуть в пустую бутылку.

43. Повторять одно слово много раз, чтобы оно превратилось в другое.

44. Издавать победный крик каманчей.

45. Удивляться своей гигантской тени и играть с тенями в догонялки.

46. Прыгнуть в центр лужи.

47. Делать записи молоком.

48. Устроить бурю в стакане воды.

49. Закопать сокровище в тарелке с кашей.

50. Объясняться знаками.

51. Сделать носики из крылаток клена, ордена из репейника, сережки из черешен.

52. Дуть на пушинку.

53. Оставить травинку в муравейнике и потом попробовать муравьиную кислоту.

54. Есть заячью капусту, сосать смолу, слизывать березовый сок и кленовый сироп, жевать травинки.

55. Выдавливать формочками печенье.

56. Нанизывать ягоды на травинку.

57. Играть в циклопов.

58. Петь хором.

59. Починить любимую игрушку.

60. Пускать мыльные пузыри.

61. Наряжать елку.

62. Свистеть через стручок акации.

63. Смастерить кукольный домик.

64. Залезть на дерево.

65. Играть в привидений.

66. Придумывать маскарадные костюмы и наряжаться.

67. Говорить о мечтах.

68. Стучать в самодельный барабан.

69. Выпустить в небо воздушный шар.

70. Организовать детский праздник.

71. Смотреть на мир через цветные стеклышки.

72. Рисовать на запотевшем стекле.

73. Прыгать в кучи осенней листвы.

74. Начать обед с десерта.

75. Надеть на ребенка свою одежду

Изменено 12 марта 2012 пользователем Рамбутан

[ТриО_]

http://depositfiles.com/files/7l5vcp3w2 Здесь карточки Домана, серии "Школа 7 гномов", "Это может ваш малыш", "Первые шаги" и ещё что то.

[Кнопыш]

В контакте очень полезная группа про развивашки своими руками http://vk.com/detidoma

[Лемур]

"Пальчики разговаривают"

 

В эту игру хорошо играть, когда вы дожидаетесь приема у доктора или в других аналогичных ситуациях. Нарисуйте на подушечках своих пальцев забавные рожицы. Двигайте пальцами вперед и назад, делая вид, что ваши "куколки" беседуют. Изменяя при этом интонации и тембр голоса, вы доставите малышу большое удовольствие. Пальцы-"куколки" могут просить что-либо, задавать вопросы и даже петь песни.

[reflex]

Рамбутан,отличный вариант,спасибо!!!думаю,очень даже пригодится)

[Кнопыш]

Наши поделки на занятиях:

Все здесь выкладывать не буду (много фоток) кому интересно http://www.radikal.r.../ksu-xa/podelki

на занятиях мы рисуем пальчиковыми красками, гуашью. Используем не только пальчики и кисточки но и кусочки губки учимся закрашивать внутри контура

рисовали пальчиками лучики солнышку и приклеивали сами окошко

раскрашивали медведя гуашью кисточкой

вот это тоже было интересно: брали обычный листик, там где прожилки раскрашивали краской, потом переворачивали ручкой гладили и получился такой отпечаток

 

Еще мы лепим из пластилина, мукосольки и клеим. Клей используется разный ПВА, карандаш. Еще использовали двусторонний скотч

на двусторонний скотч выкладываем нитки, получается свитер

на домике рисуем полосочки-бревна, приклеиваем окошко, на крышу клей ПВА и насыпаем вермишель

на картинку наносим клей ПВА точками для снежинок, полосочкой для сугробов. Ребенок берет манку и сыпет на лист движением как кормят птичек. Нужное количество манки приклеится, остальное стряхиваем с листа

сочетаем лепку, рисование и аппликацию

верхняя: раскрашиваем яблоко у ежика, приклеиваем на ежика яблоки и грибы

нижняя: приклеиваем рыбок, из пластеина делаем водоросли и камушки, на камушки прилепляем фасольку.

 

еще делали из мукосольки тортик со свечкой из коктейльной соломинки и ежика лепили вместо колючек втыкали вермишель (ежика делали мамы вермишель втыкали дети)

 

В общем как-то так если есть вопросы по поделкам задавайте

Изменено 20 апреля 2012 пользователем Кнопыш

[Тиа]

Сколько полезной информации...Я даже и не думала сколько всего можно с такими крохами сделать вместе...

[ТриО_]

Кнопыш, классные поделки, хотим больше.! А детки прям сами рисуют, приклеивают или при помощи мамы?

Рамбутан, очень полезно.

Изменено 29 апреля 2012 пользователем ТриО_

[Лемур]

ТриО_, стараюсь к вопросу делает ли сам малыш поделки - нет конечно ))) мы не делаем сами еще ничего. тока пытаемся

 

итак обещанная инфа с МК по лепке пластилином. мы лепили из обыкновенного твердого пластилина Гамма (надеюсь меня не забанят) и оч рекомендовали массу для лепки

 

фирма JOVI..

Некоторые правила при лепке для нашего возраста :

1. одушевлять слепленные зверюшки (приделывать глазки, придумывать имя и обязательно озвучить какого то героя и обыграть с ребенком)

2. заранее делать 70-80% работы и уже ребенку доделывать (ща важен результат!!!)

 

Далее что можно делать с пластеллином :

1. разминание (расплющивание) - это в руках просто мять

2. Отщипывание (сначала колбаску можно скатать, потому что кусок пластилина не такой уж и мягкий)

3. надавливание (кусочки пластилина вдавливаем пальчиком на листе картона или бумаги)

Более усложненная версия этого задания: прилеплять кусочки пластилина «со смыслом»: «наряжайте» нарисованную елку, вешайте яблочки на нарисованные яблони, сделайте точечки божьей коровке, мухомор и т.д. можно это делать на заготовках распечатанных (большие рисунки)

4. размазывание (рисование пластилином) - закрашивать какие то поверхности (опять же можно раскраски)

5. рисовать на пластилине размазанном или сплющенном - зубочисткой или спецножичком для пластилина.

6. учимся катать колбаски и делаем из них : червячков, колечки, крендельки, спиральки, улитка (та же спиралька только с головой и хвостиком) обыграть чаепитие с х\б изделиями. если у ребенка не получается скатать колбаску - дайте ему карандаш и пусть он его пробует сначала катать в руках или на столе и теми же методами научится катать колбаску

7. учимся катать колобков и делаем - гусениччку, бусы, гирлянду, браслету, чередуем два цвета (развитие ритма и математики)

8. самое сложное :отщипывание далее скатывание шарика далее надавливание и размазывание (в форме капельки) можно нарисовать так солнышка лучики, дождик капает, ежика иголочки, травку

9. вдавливание (на плоскости -другие пердметы в пластилин например фасоль пуовки, объемное - спички втыкать - будет ежик или солнце)

10. штампирование на сплющенном пластилине (штампиком, колпачком от ручки, вилкой ирушечной делаем углубления и ямки)

11. лепим героев сказок - репка, мышка, яичко, сыр с дырочками и т.д. и обыгрываем сказки. в данном случае ребенок помогает только слепить глазки, хвостик скатать и т.д...

12. облепливание . какую нибудь емкость облепить и на нее приклеивать всякие горохи макарохи и т.д.

 

Я леплю из пластилина.

Пластилин нежней, чем глина.

Я леплю из пластилина

Кукол, клоунов, собак.

Eсли кукла выйдет плохо -

Назову ее дурёха,

Eсли клоун выйдет плохо –

Назову его дурак.

Н. Матвеева

[Кнопыш]

ТриО_,  Поделки делаем вместе. тимур помогает намазать клеем, прижать. ну пальчиковыми красками сам. колбаску из пластилина катает. мне очень понравился восковой пластилин - мягкий

[Кнопыш]

Девочки, вот еще идея для развивашек.

У нас на занятиях есть вот такая дорожка (на заднем фоне видно)

Всем деткам очень нравится по ней ходить. Она поделена на части, там фасоль горох, что-то мягкое, что-то шуршащее, что-то неровное.

Я сделала подобную

Только секции можно менять местами. Там в одной фасоль, в другой синтепон, в третьей горох, в четвертой вот такая шуршащая штука

Мужу пришло оборудование, и оно было упаковано такой пленкой. На подобие пузырчатой пленки, только пузыри большие.

Тимке очень нравится по ней бегать.

Остался еще один квадрат не пришит, не могу пока придумать что в него сложить.... может камушков круглых......

Эта штука очень полезна для тактильных восприятий и развития крупной моторики

Изменено 15 мая 2012 пользователем Кнопыш

[reflex]

Кнопыш,у нас на занятиях есть подобный коврик,на одной из секций нашиты много-много разноцветных пуговиц разного размера!тоже хороший вариант!спасибо тебе за идею)))

[ТриО_]

Кнопыш, я вот только на прошлой неделе тоже искала информацию, вот мои варианты : заполнить манкой (имитация песка), горохом (половинками), пшеничная крупа, перловка, овёс, гречка, фасоль (именно белая), можно пришить сверху фломастры, ну и пуговицы, как пишет Надя. И ещё понравился вариант коврик из пробок от бутылок (пластиковых).

А это стишок который можно рассказывать своим деткам при занятиях на коврике или просто так.

Девочки и мальчики,

Прыгают как мячики,

Ручками хлопают,

Ножками топают,

Дружно приседают,

А после отдыхают.

Стихи для занятий на массажном коврике.

Изменено 15 мая 2012 пользователем ТриО_

[Кнопыш]

reflex, ТриО_, ой девочки спасибо огромное за идеи! пошла воплощать!

[Bulkina]

Девочки,спасибо вам большое за чудные идеи! А мы вот с сыной очень любим сказки, и я сделала из войлока сказочных персонажей! Сегодня сфотаю и выложу фотки, делать не долго, а ввот эмоций у манюни... Вобщем, оно того стоит.....

[Кнопыш]

Снова выкладываю наши поделки с занятий:

пальчиками раскрашивали листья ландыша на второй картинке тоже пальчиками листочки и пытались зарисовать круг - лепестки

из салфетки скатываем шарики и приклеиваем на клей ПВА

рисовали ватными палочками

цветы шиповника, здесь приклеивали лепестки и серединку, на серединку на ПВА приклеивали пшено, листочки рисовали пальчиками.

изучали фрукты, раскрашивали кисточкой

слива приклеивали листик, а саму сливу на ПВА из синей салфетки

красная смородина - приклеивали листочки, раскрашивали ягоды пальчиковой краской

арбуз пальчиковыми красками, косточки ватной палочкой; малина - листики - пальчиковой краской ягоды - мукосолька (тесто для цвета подкрашивали гуашью)

клюква, катали шарики из пластилина и приклеивали на рисунок

а это наш лев листья березы и аппликация

грибок вырезанный из картона кладем под бумагу и закрашиваем карандашом - появляется контур, ножницами настригаем травку и приклеиваем поверх грибов.

ежика намазывали клеем ПВА и посыпали вермишелью, листик раскрашивали кисточкой

приклеивали на тарелку фрукты которые изучали

 

если что-то забыла - вот ссылка на альбом http://www.radikal.ru/USERS/ksu-xa/podelki-2?pg=1

[klava 01]

Девочки, вот и наши обещанные работы с развивашек - у нас их только 3:

1. Сначала педагог рассказывала сказку про курочку-рябу, а потом мы рисовали пальчиковыми красками:

2. Занятие было посвещено овощам, наклеивали сначало корзину, а потом и овощи, только мы еще не дорисовали всякие хвостики (например, морковке) - это было дом.задание

3. занятие посвящено ягодам: наклеивали сначало листики, потом педагог рисовала веточку и мы на нее наклеивали смородинку

Вот пока и все. буду пополнять потихоньку - может кого-нибудь заинтересует!